002 Phần mềm “Học toán 4, 5 với sơ đồ tư duy”

002 Phần mềm “Học toán 4, 5 với sơ đồ tư duy”

Hiện nay đối với bất kể ngành nghề gì, người ta cũng đều dùng sơ đồ tư duy để biểu đạt một vấn đề nào đó. Trong việc dạy và học sơ đồ tư duy...

Xem thêm
001 Phần mềm kiểm tra kiến thức – Check Knowledge

001 Phần mềm kiểm tra kiến thức – Check Knowledge

Check Knowledge là chương trình giúp tạo ra các bài kiểm tra tự luận và trắc nghiệm trên máy tính. Giúp cho mọi người có thể tạo các bài kiểm và tự ôn lại...

Xem thêm

027 Sáng tác tác phẩm “Dế Mèn lục bát phiêu lưu” nhằm đổi mới phương pháp tiếp cận “Dế Mèn phiêu lưu ký” ở trường phổ thông

Nhằm mục đích gây hứng thú cho người học thì việc đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn truyền thống là hết sức cần thiết. Và việc sử dụng thơ ca...

Xem thêm
027 Sáng tác tác phẩm “Dế Mèn lục bát phiêu lưu” nhằm đổi mới phương pháp tiếp cận “Dế Mèn phiêu lưu ký” ở trường phổ thông

026 Sáng tác tác phẩm “Ngang trời mây đỏ thiên thơ” nhằm đổi mới phương pháp dạy – học lịch sử Khởi nghĩa Yên Bái ở trường phổ thông

Sau gần 12 năm gắn bó với nghề, với dạy lịch sử ở trường THPT Cảm Ân (thôn Đoàn Kết, xã Cảm Ân, huyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái) tác giả hiểu rõ tiến...

Xem thêm
026 Sáng tác tác phẩm “Ngang trời mây đỏ thiên thơ” nhằm đổi mới phương pháp dạy – học lịch sử Khởi nghĩa Yên Bái ở trường phổ thông
025 Sáng tác tác phẩm “Yên Bái ghi dấu sử thiên” nhằm đổi mới phương pháp dạy – học lịch sử địa phương tại trường phổ thông tỉnh Yên Bái

025 Sáng tác tác phẩm “Yên Bái ghi dấu sử thiên” nhằm đổi mới phương pháp dạy – học lịch sử địa phương tại trường phổ thông tỉnh Yên Bái

Sau hơn 11 năm gắn bó với nghề, với dạy lịch sử ở trường THPT Cảm Ân (thôn Đoàn Kết, xã Cảm Ân, huyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái) tác giả hiểu rõ tiến...

Xem thêm
024 Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp chủ nhiệm

024 Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp chủ nhiệm

Kỹ năng sống là tập hợp các hành vi tích cực và khả năng thích nghi cho phép mỗi cá nhân đối phó hiệu quả với các nhu cầu và thách thức của cuộc sống...

Xem thêm

020 Ứng dụng công nghệ thông tin trong tập bài hậu cần chiến đấu

Sáng kiến sử dụng các phần mềm: “Hỗ trợ tập bài hậu cần trên sa bàn 2D và 3D” và “Sa bàn điện tử 3D” của tác giả: đồng chí Thiếu tá Hoàng Văn...

Xem thêm
020 Ứng dụng công nghệ thông tin trong tập bài hậu cần chiến đấu

019 Vận dụng sơ đồ tư duy trong chương trình Tin học 10

Sáng kiến dựa trên quan điểm dạy học mới, hỗ trợ việc chú trọng vào nội dung bài học bằng hình thức, tạo hứng thú học tập cho học sinh trong mỗi bài...

Xem thêm
019 Vận dụng sơ đồ tư duy trong chương trình Tin học 10
018 Đưa kỹ năng tự vệ thành môn học bắt buộc, tại sao không?

018 Đưa kỹ năng tự vệ thành môn học bắt buộc, tại sao không?

Trong bối cảnh các vụ bạo lực, xâm hại xảy ra ngày càng gia tăng, nhiều trường giáo dục của Việt Nam đã đưa kỹ năng tự vệ vào trường học,. Xem thêm

017 Nghiên cứu thiết kế bài giảng E-Learning theo hướng tự học phần kiến thức các quy luật trong chương trình Sinh học Trung học phổ thông

017 Nghiên cứu thiết kế bài giảng E-Learning theo hướng tự học phần kiến thức các quy luật trong chương trình Sinh học Trung học phổ thông

Giáo dục Việt Nam đang tập trung đổi mới hướng tới nền giáo dục tiến bộ,... Xem chi...

Xem thêm

015 Sơ đồ hóa một số kiến thức trong chương trình địa lý lớp 12 giúp học sinh rèn luyện trí nhớ

Đề tài này được áp dụng ở chương trình giảng dạy và ôn thi Địa lí lớp 12. Xem chi...

Xem thêm
015 Sơ đồ hóa một số kiến thức trong chương trình địa lý lớp 12 giúp học sinh rèn luyện trí nhớ

305 - Mô hình giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống

Xem thêm
305 - Mô hình giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống
304 - Vận dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học chương ‘‘dòng điện trong các môi trường’’ vật lý lớp 11 để phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

304 - Vận dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học chương ‘‘dòng điện trong các môi trường’’ vật lý lớp 11 để phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Xem chi tiết tại đây

Xem thêm
 303 - Rèn luyện cho học sinh bốn kỹ năng qua hoạt động thuyết trình về truyện Văn học Anh của học sinh khối 10 (Lớp AD)

303 - Rèn luyện cho học sinh bốn kỹ năng qua hoạt động thuyết trình về truyện Văn học Anh của học sinh khối 10 (Lớp AD)

Xem thêm

294 - Dạy và học với hình thức tư duy

Xem thêm
294 - Dạy và học với hình thức tư duy

293 - Sử dụng nguồn tài liệu nước ngoài trong biên soạn và giảng dạy chương trình Lịch sử Việt Nam ở bậc trung học phổ thông

Xem thêm
293 - Sử dụng nguồn tài liệu nước ngoài trong biên soạn và giảng dạy chương trình Lịch sử Việt Nam ở bậc trung học phổ thông

002 Phần mềm “Học toán 4, 5 với sơ đồ tư duy”

Hiện nay đối với bất kể ngành nghề gì, người ta cũng đều dùng sơ đồ tư duy để biểu đạt một vấn đề nào đó. Trong việc dạy và học sơ đồ tư duy đã quá quen thuộc với các bạn học sinh và giáo viên. Các bạn học sinh ở lứa tuổi tiểu học của chúng con đều rất thông minh, chúng con đều thích học những bộ môn trực quan, nhiều hình ảnh minh họa. Ở lứa tuổi của chúng con các bạn rất thông minh, dễ nhớ nhưng lại rất mau quên kiến thức. Xem thêm chi tiết tại đây.

002 Phần mềm “Học toán 4, 5 với sơ đồ tư duy”
TÊN TÁC GIẢNguyễn Hoàng Minh; Huỳnh Bá Quang; Hà Văn Hưng
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁCHà Nội
TÓM TẮT TÁC PHẨM
Hiện nay đối với bất kể ngành nghề gì, người ta cũng đều dùng sơ đồ tư duy để biểu đạt một vấn đề nào đó. Trong việc dạy và học sơ đồ tư duy đã quá quen thuộc với các bạn học sinh và giáo viên. Các bạn học sinh ở lứa tuổi tiểu học của chúng con đều rất thông minh, chúng con đều thích học những bộ môn trực quan, nhiều hình ảnh minh họa. Ở lứa tuổi của chúng con các bạn rất thông minh, dễ nhớ nhưng lại rất mau quên kiến thức. Xem thêm chi tiết tại đây.


Bình luận


001 Phần mềm kiểm tra kiến thức – Check Knowledge

Check Knowledge là chương trình giúp tạo ra các bài kiểm tra tự luận và trắc nghiệm trên máy tính. Giúp cho mọi người có thể tạo các bài kiểm và tự ôn lại kiến thức của mình. Xem thêm chi tiết tại đây.

001 Phần mềm kiểm tra kiến thức – Check Knowledge
TÊN TÁC GIẢNguyễn Trung Nhẫn
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁCĐồng Tháp
TÓM TẮT TÁC PHẨM
Check Knowledge là chương trình giúp tạo ra các bài kiểm tra tự luận và trắc nghiệm trên máy tính. Giúp cho mọi người có thể tạo các bài kiểm và tự ôn lại kiến thức của mình. Xem thêm chi tiết tại đây.


Bình luận


027 Sáng tác tác phẩm “Dế Mèn lục bát phiêu lưu” nhằm đổi mới phương pháp tiếp cận “Dế Mèn phiêu lưu ký” ở trường phổ thông

Nhằm mục đích gây hứng thú cho người học thì việc đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn truyền thống là hết sức cần thiết. Và việc sử dụng thơ ca nói chung, thơ Lục bát nói riêng trong dạy học Ngữ văn, theo tác giả là một trong những giải pháp sáng tạo hiệu quả để khắc phục những nhược điểm của phương pháp dạy học truyền thống. Xem thêm chi tiết tại đây.

027 Sáng tác tác phẩm “Dế Mèn lục bát phiêu lưu” nhằm đổi mới phương pháp tiếp cận “Dế Mèn phiêu lưu ký” ở trường phổ thông
TÊN TÁC GIẢLê Văn Cường
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁCYên Bái
TÓM TẮT TÁC PHẨM
Nhằm mục đích gây hứng thú cho người học thì việc đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn truyền thống là hết sức cần thiết. Và việc sử dụng thơ ca nói chung, thơ Lục bát nói riêng trong dạy học Ngữ văn, theo tác giả là một trong những giải pháp sáng tạo hiệu quả để khắc phục những nhược điểm của phương pháp dạy học truyền thống. Xem thêm chi tiết tại đây.


Bình luận


026 Sáng tác tác phẩm “Ngang trời mây đỏ thiên thơ” nhằm đổi mới phương pháp dạy – học lịch sử Khởi nghĩa Yên Bái ở trường phổ thông

Sau gần 12 năm gắn bó với nghề, với dạy lịch sử ở trường THPT Cảm Ân (thôn Đoàn Kết, xã Cảm Ân, huyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái) tác giả hiểu rõ tiến trình Lịch sử nói riêng và Lịch sử dân tộc nói chung rất dài. Học sinh khó lòng thuộc được khối lượng lớn thông tin khi các em còn phải dung nạp vào đầu óc vô số kiến thức từ các môn học khác. Từ đây dẫn đến hiện tượng học sinh bị “bội thực” kiến thức môn Lịch sử, mất hứng thú với môn học này. Thậm chí, nhiều học sinh còn cho rằng: giờ học Lịch sử rất buồn ngủ! Bài học nhiều, phải học thuộc trong khi học sinh lại không thiết tha với môn này nên không đầu tư và bỏ bê môn Lịch sử mà chỉ học qua loa, đối phó là điều dễ hiểu. Xem thêm chi tiết tại đây.

026 Sáng tác tác phẩm “Ngang trời mây đỏ thiên thơ” nhằm đổi mới phương pháp dạy – học lịch sử Khởi nghĩa Yên Bái ở trường phổ thông
TÊN TÁC GIẢLê Văn Cường
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁCYên Bái
TÓM TẮT TÁC PHẨM
Sau gần 12 năm gắn bó với nghề, với dạy lịch sử ở trường THPT Cảm Ân (thôn Đoàn Kết, xã Cảm Ân, huyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái) tác giả hiểu rõ tiến trình Lịch sử nói riêng và Lịch sử dân tộc nói chung rất dài. Học sinh khó lòng thuộc được khối lượng lớn thông tin khi các em còn phải dung nạp vào đầu óc vô số kiến thức từ các môn học khác. Từ đây dẫn đến hiện tượng học sinh bị “bội thực” kiến thức môn Lịch sử, mất hứng thú với môn học này. Thậm chí, nhiều học sinh còn cho rằng: giờ học Lịch sử rất buồn ngủ! Bài học nhiều, phải học thuộc trong khi học sinh lại không thiết tha với môn này nên không đầu tư và bỏ bê môn Lịch sử mà chỉ học qua loa, đối phó là điều dễ hiểu. Xem thêm chi tiết tại đây.


Bình luận


025 Sáng tác tác phẩm “Yên Bái ghi dấu sử thiên” nhằm đổi mới phương pháp dạy – học lịch sử địa phương tại trường phổ thông tỉnh Yên Bái

Sau hơn 11 năm gắn bó với nghề, với dạy lịch sử ở trường THPT Cảm Ân (thôn Đoàn Kết, xã Cảm Ân, huyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái) tác giả hiểu rõ tiến trình Lịch sử nói riêng và Lịch sử dân tộc, địa phương nói chung rất dài. Học sinh khó lòng thuộc được khối lượng lớn thông tin khi các em còn phải dung nạp vào đầu óc vô số kiến thức từ các môn học khác. Xem thêm chi tiết tại đây.

025 Sáng tác tác phẩm “Yên Bái ghi dấu sử thiên” nhằm đổi mới phương pháp dạy – học lịch sử địa phương tại trường phổ thông tỉnh Yên Bái
TÊN TÁC GIẢLê Văn Cường
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁCYên Bái
TÓM TẮT TÁC PHẨM
Sau hơn 11 năm gắn bó với nghề, với dạy lịch sử ở trường THPT Cảm Ân (thôn Đoàn Kết, xã Cảm Ân, huyện Yên Bình, tỉnh Yên Bái) tác giả hiểu rõ tiến trình Lịch sử nói riêng và Lịch sử dân tộc, địa phương nói chung rất dài. Học sinh khó lòng thuộc được khối lượng lớn thông tin khi các em còn phải dung nạp vào đầu óc vô số kiến thức từ các môn học khác. Xem thêm chi tiết tại đây.


Bình luận


024 Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp chủ nhiệm

Kỹ năng sống là tập hợp các hành vi tích cực và khả năng thích nghi cho phép mỗi cá nhân đối phó hiệu quả với các nhu cầu và thách thức của cuộc sống hàng ngày; nói cách khác là khả năng tâm lý xã hội. Đó là tập hợp các kỹ năng mà con người tiếp thu qua giáo dục hoặc trải nghiệm trực tiếp được dùng để xử lý các vấn đề và câu hỏi thường gặp trong đời sống con người. Các chủ đề rất đa dạng tùy thuộc vào chuẩn mực xã hội và mong đợi của cộng đồng. Xem thêm chi tiết tại đây.

024 Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp chủ nhiệm
TÊN TÁC GIẢLò Thị Thanh Tú
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁCSơn La
TÓM TẮT TÁC PHẨM
Kỹ năng sống là tập hợp các hành vi tích cực và khả năng thích nghi cho phép mỗi cá nhân đối phó hiệu quả với các nhu cầu và thách thức của cuộc sống hàng ngày; nói cách khác là khả năng tâm lý xã hội. Đó là tập hợp các kỹ năng mà con người tiếp thu qua giáo dục hoặc trải nghiệm trực tiếp được dùng để xử lý các vấn đề và câu hỏi thường gặp trong đời sống con người. Các chủ đề rất đa dạng tùy thuộc vào chuẩn mực xã hội và mong đợi của cộng đồng. Xem thêm chi tiết tại đây.


Bình luận


020 Ứng dụng công nghệ thông tin trong tập bài hậu cần chiến đấu

Sáng kiến sử dụng các phần mềm: “Hỗ trợ tập bài hậu cần trên sa bàn 2D và 3D” và “Sa bàn điện tử 3D” của tác giả: đồng chí Thiếu tá Hoàng Văn Toàn, đơn vị: công ty TNHH MTV ứng dụng KT và SX (Tecapro) XN dịch vụ kỹ thuật và thương mại; thiết bị định vị- máy GPS Garmin; phần mềm “Hỗ trợ tập bài cấp tiểu đoàn” do nhóm tác giả sáng kiến nghiên cứu và lập trình. Xem chi tiết tác phẩm tại đây

020 Ứng dụng công nghệ thông tin trong tập bài hậu cần chiến đấu
TÊN TÁC GIẢĐặng Văn Thắng, Nguyễn Đức Tú
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁCQuân đội
TÓM TẮT TÁC PHẨM
Sáng kiến sử dụng các phần mềm: “Hỗ trợ tập bài hậu cần trên sa bàn 2D và 3D” và “Sa bàn điện tử 3D” của tác giả: đồng chí Thiếu tá Hoàng Văn Toàn, đơn vị: công ty TNHH MTV ứng dụng KT và SX (Tecapro) XN dịch vụ kỹ thuật và thương mại; thiết bị định vị- máy GPS Garmin; phần mềm “Hỗ trợ tập bài cấp tiểu đoàn” do nhóm tác giả sáng kiến nghiên cứu và lập trình. Xem chi tiết tác phẩm tại đây


Bình luận


019 Vận dụng sơ đồ tư duy trong chương trình Tin học 10

Sáng kiến dựa trên quan điểm dạy học mới, hỗ trợ việc chú trọng vào nội dung bài học bằng hình thức, tạo hứng thú học tập cho học sinh trong mỗi bài học. Xem chi tiết tác phẩm tại đây.

019 Vận dụng sơ đồ tư duy trong chương trình Tin học 10
TÊN TÁC GIẢPhạm Thu Phương
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁCHà Nội
TÓM TẮT TÁC PHẨM
Sáng kiến dựa trên quan điểm dạy học mới, hỗ trợ việc chú trọng vào nội dung bài học bằng hình thức, tạo hứng thú học tập cho học sinh trong mỗi bài học. Xem chi tiết tác phẩm tại đây.


Bình luận


018 Đưa kỹ năng tự vệ thành môn học bắt buộc, tại sao không?

Trong bối cảnh các vụ bạo lực, xâm hại xảy ra ngày càng gia tăng, nhiều trường giáo dục của Việt Nam đã đưa kỹ năng tự vệ vào trường học,. Xem chi tiết tác phẩm tại đây

018 Đưa kỹ năng tự vệ thành môn học bắt buộc, tại sao không?
TÊN TÁC GIẢPhạm Văn Tuấn
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁCBình Dương
TÓM TẮT TÁC PHẨM
Trong bối cảnh các vụ bạo lực, xâm hại xảy ra ngày càng gia tăng, nhiều trường giáo dục của Việt Nam đã đưa kỹ năng tự vệ vào trường học,. Xem chi tiết tác phẩm tại đây


Bình luận


017 Nghiên cứu thiết kế bài giảng E-Learning theo hướng tự học phần kiến thức các quy luật trong chương trình Sinh học Trung học phổ thông

Giáo dục Việt Nam đang tập trung đổi mới hướng tới nền giáo dục tiến bộ,... Xem chi tiết tại đây

017 Nghiên cứu thiết kế bài giảng E-Learning theo hướng tự học phần kiến thức các quy luật trong chương trình Sinh học Trung học phổ thông
TÊN TÁC GIẢGiang Thị Ngọc Huyền
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁC
TÓM TẮT TÁC PHẨM
Giáo dục Việt Nam đang tập trung đổi mới hướng tới nền giáo dục tiến bộ,... Xem chi tiết tại đây


Bình luận


015 Sơ đồ hóa một số kiến thức trong chương trình địa lý lớp 12 giúp học sinh rèn luyện trí nhớ

Đề tài này được áp dụng ở chương trình giảng dạy và ôn thi Địa lí lớp 12. Xem chi tiết tại đây

015 Sơ đồ hóa một số kiến thức trong chương trình địa lý lớp 12 giúp học sinh rèn luyện trí nhớ
TÊN TÁC GIẢVõ Thị Kim Tuyến
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁCTP. Hồ Chí Minh
TÓM TẮT TÁC PHẨM
Đề tài này được áp dụng ở chương trình giảng dạy và ôn thi Địa lí lớp 12. Xem chi tiết tại đây


Bình luận


305 - Mô hình giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống


305 - Mô hình giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống
TÊN TÁC GIẢTrần Nhân Nghĩa
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁCBạc Liêu
TÓM TẮT TÁC PHẨM


Bình luận


304 - Vận dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học chương ‘‘dòng điện trong các môi trường’’ vật lý lớp 11 để phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Xem chi tiết tại đây

304 - Vận dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học chương ‘‘dòng điện trong các môi trường’’ vật lý lớp 11 để phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
TÊN TÁC GIẢLê Trung Dũng
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁCThái Nguyên
TÓM TẮT TÁC PHẨM
Xem chi tiết tại đây


Bình luận


303 - Rèn luyện cho học sinh bốn kỹ năng qua hoạt động thuyết trình về truyện Văn học Anh của học sinh khối 10 (Lớp AD)


 303 - Rèn luyện cho học sinh bốn kỹ năng qua hoạt động thuyết trình về truyện Văn học Anh của học sinh khối 10 (Lớp AD)
TÊN TÁC GIẢTrần Thảo Lam
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁCBình Dương
TÓM TẮT TÁC PHẨM


Bình luận


294 - Dạy và học với hình thức tư duy


294 - Dạy và học với hình thức tư duy
TÊN TÁC GIẢNguyễn Thị Kim Thoa
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁCPhú Yên
TÓM TẮT TÁC PHẨM


Bình luận


293 - Sử dụng nguồn tài liệu nước ngoài trong biên soạn và giảng dạy chương trình Lịch sử Việt Nam ở bậc trung học phổ thông


293 - Sử dụng nguồn tài liệu nước ngoài trong biên soạn và giảng dạy chương trình Lịch sử Việt Nam ở bậc trung học phổ thông
TÊN TÁC GIẢPhan Thị Hồng Nhung
NGÀY SINH
NGHỀ NGHIỆP
ĐƠN VỊ CÔNG TÁCNghệ An
TÓM TẮT TÁC PHẨM


Bình luận



« 1 2 3 4 5 »